我是一年级的学生了，一年级的就算是妈妈口中的正规军了，那正规军有家庭作业也不算稀奇事了。
作业可真不少，语文抄写拼音：aoeiu......这是单韵母，哈哈，你一定会问还有双韵母么？猜得不错，额......不对，是复韵母。复韵母有哪些？我还没有学完呢！
我只知道把两个单韵母搭配到一起就是复韵母，比如a和o写在一起就叫ao；a和i组合在一起就是ai;e和i组合在一起念ei;i和u在一起念iu......，哈哈，拼音是不是很好玩？
老师还教我们翘舌音和平舌音，翘舌音就是翘起舌头来读，平舌就是把舌头捋直了读，哦，不对，舌头怎么能捋直呢，哈哈，应该是伸直才对。
张老师给我们演示读拼音的正确口型，她张大了嘴巴，夸张的拉长声音读：“啊...”
同学们也学老师的模样——伸长脖子，张大嘴巴，发出“啊......啊......”的声音。
这声音在教室久久回荡，我忍不住想笑，好像是乌鸦在叫，确切的说是一群乌鸦在叫，哈哈哈......
我偷偷瞥见张老师用犀利的眼睛扫视着教室的每一位同学。
我极力忍住不发出笑声。
可是，我实在忍不住了，聪明的我支起语文课本挡住脸。我终于肆无忌惮的大笑出来！
“哈哈......哈哈哈......！”
同学们的读书声戛然而止，我心里暗叫，“不好！”我赶快用手捂住嘴巴。笑了一半突然止住，我的脸憋得通红。
我偷偷用余光捕捉到张老师的眼神变得无比严厉，我心跳加速，心里像揣着一只小兔子，七上八下的跳个不停，好紧张呀！
张老师一定发现了我的小动作，我默默祷告：没看见、没听见......别骂我，啊......
时间静止了，突然传来张老师的声音：“我们继续读下一个拼音：o，”
认真的张老师拉长了声音，这个拼音的发音更搞笑，好像公鸡在打鸣。
看到老师若无其事的切换到下一个拼音，我心里暗叫：“好险，还好没有被发现。”
不过，这个拼音比刚才的“啊”还奇怪，真的像是鸡在叫，我的笑穴又被点上了。
哈哈......哈哈哈.......
不要担心，吸取了刚才的教训，我没敢再笑出声，却在心里乐开了花。
尽管我面不改色，心不跳，但是紧绷的脸很是奇怪，我不敢张开嘴，一张开嘴，防线就突破了，那要是笑起来可就一发不可收拾了。
同学们摇头晃脑的认真跟读：“喔......喔......”
哈哈哈哈哈........我又忍不住了，趴在桌子上压抑着笑了一阵，必须得释放了一下，只用几秒钟就抬起头恢复一本正经的模样，张开嘴读“喔”。
张老师的眼光在我这里扫过，并没有过多的停留，哈哈，还好，我暗自窃喜，掩饰的很成功。
同学们有的摇头晃脑、有的伸长了脖子，认真的样子还真像是尽职尽责的大公鸡。
张老师翻了一页书，她夸赞同学们：“大家读的很准确，真棒！”张老师顿了顿，继续说“我们继续学习下一个拼音：e。”
只见张老师嘴巴微微的张开，右手平铺开来，拉长了声音“e......”
同学们意犹未尽的从“喔”的声音中抽出身来，又开始读“饿、鹅......”有的读成四声，有的读成了二声......
一时间公鸡刚走出教室，又想起来大鹅的叫声......
我实在受不了啦，这是什么语文课，分明成动物园了。哦，不对是成了农家乐庄园了。
拼音课可真有意思，不过，我有点张不开嘴，
啊，公鸡打鸣啦，“喔......喔......”起床了孩子们，刚起床怎么不饿呢？“饿......饿......”饿了怎么办？铁锅炖大鹅呀，“鹅......鹅......”
哈哈哈哈......我笑的前俯后仰，快笑晕了。
这个时候，有人拍了一下我的肩膀：“徐拉拉！站起来！这么有穿透力的声音像一声惊雷，我打了一个激灵，马上站了起来。
小心驶得万年船，我怎么就这么粗心呢？还是被张老师发现了，那怪会被发现，我笑的这么夸张，不发现才怪呢！
我低头站起来，局促的搓着手，等待审判。
张老师像个老鹰似的把我拉到讲台上：“徐拉拉，你这么开心，一定是读的很好喽，那么为大家读一遍吧！”
从张老师压低的声音中，我感觉出了不好的讯号，这不是好兆头，如果我磨磨蹭蹭她很可能会发飙。
我急忙走上讲台，面对同学们，我知道第一个拼音是“啊”，但是舌头好像打了结，怎么也读不出来，我嘴巴张了又张，同学们用期待的眼神看着我。
他们有的张大了嘴巴，热情的给我提示，有的催促着，“读啊，快点读，不然张老师要生气啦！”
我更紧张了，不就是一个简单的拼音嘛，我本来会读的呀！
其实是羞愧的内心在作怪，我没有认真跟读，只知道偷偷笑，耍滑头，面对张老师兴师问罪式的的提问，也难怪会张口结舌了。
后来，在张老师的引导下，我跟着她认真的读了几遍才示意我回去，悻悻的走下讲台，我满心的沮丧。
不管多么简单可笑的知识，都是神圣的，不可以亵渎，课堂上我再也不笑了，变得认真好学，不过，课堂上积攒的笑点，到了下课铃声响起的时候也跟着倾泻而出。
哈哈......哈哈哈
哎，谁让我是一个爱笑的女孩呢，见谅哈！
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