训练的节奏非常快。
压根就没有什么时间给大家去讲评，去总结。
训练中，对于作业手法，作业要点，直接就是点出来。
对的，错的，怎么做更快更准，直接提出来。
这里不像上学的时候，课堂会有笔记。
这里没有。
没有笔记。
也没有预习复习。
直接就是开干。
告诉大家要做什么。
然后在告诉大家怎么做。
在做的过程中遇到什么问题，在追个处理这些问题。
就这么简单。
我们这群人，不需要学习太多的东西。
只要把必须要学会的东西，学会，掌握熟练就可以了。
这个要求看似简单，实际上一点也不简单。
毕竟，时间，是一个硬性规则。
有限的时间，有限的精力。
无数要掌握的技能。
怎么办？
只能是向别人学习，学习别人总结的经验。
尤其是向优秀的人学习。
“这一题，里程，一万五千三百九十四点四三米。”
训练继续，老班长继续总结讲解地图作业训练。
“这一题没有人错吧，这么简单，送分题。”
是的，训练过的人都知道，为什么这么长的数据很简单得到。
“这题还能错了？误差容许这么大，随便量也错不了啊。”
其他的班长很认真的说着。
但是老班长神情有点严肃着说到。
“有没有谁的答案是一万五千三百九十四点四三米的。”
“报告。”
又是郑凯！
整个礼堂，只有郑凯一个个声音。
“不是吹牛逼的吧？一模一样？”
其他班长很是疑惑。
连光浩也转头看了一下郑凯的答案。
没有说话，直接就是一个严肃的表情给了其他人。
“不用说，为什么得到这个答案，手法，计算方式，肯定是熟练运用的，你们都要向这个新兵学习。”
“误差允许千分之五，一万米的误差可是五十米。你们都搞到小数点后面两位了，至于吗？”
“不是至于不至于的事，做出这个答案的，其中每个计算步骤是一丝不差的。”
这事，还真是这样。
从地图的里程计算。
然后边边角角的距离，修正。
高程计算，坡度修正。
能够精确的计算到小数点后两位的，确实没有谁了。
弯弯曲曲的路，换算成一个距离数字，测量手法上，算术计算上，都是要十分精确的。
“有点废话了，方法你们都知道，自己研究去，下一题，不通视。”
“报告。”
下一题答案报出来之后，一群人喊报告。
“我知道，你们错哪里了。”
“你们设身处地的仔细看，如果，你们自己架设一门炮，低界射击，能打过去吗？”
郑凯又笑了。
是的，自己的答案就是正确的。
判断正确！
“能啊！我计算过了。”
总是有人感觉自己是对的。
“不要着急说话，仔细看！”
老班长也是很有耐心的说着。
“能什么能，屋后面的小土包不当回事啊。”
但不是每个人都是那么有耐心的。
尤其是看到自己带的兵如此的浮躁。
郑凯遇到这题的时候，就疑惑着，这里怎么会有一个房子。
半山腰上，前不着村后不着店的。
但是回头一想，这里要是建立一个暗堡的话，控制的范围可就大了。
四十多米的土坡，在半山腰上建立一个活力控制点，整个就把那条路给控制了。
而且后面完全不担心有任何武力威胁，所有的威胁只有前方。
凭着直觉，郑凯上来就测量了这个点的高程。
不通视！
郑凯直接判定！
倘若最后给出的答案是通视，那郑凯估计会和别人好好掰扯掰扯了。
但是想多了。
这里的人，好像从来没有把错误答案当做标准参考答案。
“还真是不通视啊。”
“你才反应过来啊？这么明显的地形。”
“唉，光看中间那座大山了，谁知道，门口还有这么一个坑。”
“那不是坑，是土包，你个土包子，而且那不是门口，是屋后。”
“我知道，班长，我说的是比喻。”
“比喻你个锤子。你看你错了多少道。”
“班长，就两道。”
“两道，你很骄傲吗？”
没事的时候，千万不要和班长杠。
也千万不要觉的自己很不错。
“最后一题就不讲了啊，地物符号，这么长时间了，大家都知道了，不知道的，自己回去好好记忆一下。”
“唉，班长，就等着你说最后一题了，我这里全部写了。”
“全部写了？那你就报一下答案吧。”
地物符号，这种东西很简单的。
就是特殊的标记，直接写出来就好了。
其中的方法，就是顺时针。
只要认识，基本都会写出来。
“这次测试，错五道以内的举手我看看。”
老班长说着。
很多人举起了手。
“这么多？”
“三道以内的呢？”
“你怎么又举手了？”
“我错了两道啊。”
“两道很骄傲吗？”
“报告班长，不骄傲。”
“有没有全对的。”
“我操，这谁能全对啊。”
“报告。”
郑凯很严谨的举起了手。
“你做不到，不代表别人做不到。你跟别人学学。”
“我以为，我地图作业很牛逼了，没有想到还有人更牛逼。”
“什么叫牛逼，这叫人外有人，天外有天，全对的人多了。”
“……”
没有第二个人说全对的。
同时也没有人反驳这句话。
地图作业，郑凯就是这么六。
同样的时间，同样的训练。
总是有那么几个人成绩就是那么突出。
这其中的成长变化，每一步，每一个阶段只有自己更清楚。
大家都是一样的。
都是社会青年。
仔细想想，郑凯又为什么这么独特呢？
地图作业，基础是，对地图的认识，理解。
这个在以前，郑凯就学习过。
上学的时候，地理课程，很长一段时间确实快忘了。
但是，在那次打开军事训练资料的时候，似乎一切又全部想起来了。
不仅仅是地理，还有数学，生物，物理。
这些课程，在以前都是单独存在的知识。
看到那本资料的时候，这一切都串联起来了。
整理，归纳，规律，秩序，完全不一样了。
可以这么形容一下。
以前学习的知识，是砖头。
一个知识点，就是一个砖头。
砖头很多，但是都是堆积在一起的。
后来进行梳理，归类。
一层一层的连接。
现在成为了一栋楼。
其他学习到的东西，全部在这个框架上。
学习的越多，这栋楼就越完善。
当然了，即使这样，也不能骄傲。
因为除了这栋楼，还有很多楼没有见识过。
活到老，学到老，还有三样没学到。
谚语。
知识点总结，接触，补充之后，又进行了实地勘测。
游山玩水侦察兵，不是一句调侃。
那是实实在在的训练。
毕竟投入的时间，精力，财力，物力都是实实在在的。
实地勘测，观察，对比，加深了理解，也加深了印象。
同时有目的的学习，更加是记忆的一种方式，选择性的记忆。
多感官同时记忆。
这么产生的记忆，特别容易记住。
而且，对于操作手法，郑凯更是一遍又一遍的简化，提升。
最终的成果，果然没有让自己失望。
领先的绝大部分人。
“行了，收拾一下，等会各单位组织训练射击指挥系统。”
这里的训练，不像学校的课堂，经常会有老是表扬。
这里没有。
训练很紧凑，一个接着一个。
没有多余的时间去鼓励谁。
射击指挥系统，其实和新兵没有多少关系。
这么高精尖的设备，说实在的，郑凯还真的没有多少的幻想。
因为，接触的少，哪怕是影视资料里也少。
什么原子弹，航空母舰，飞机，这些郑凯很熟悉。
但是具体到其中的细节，估计不仅仅是郑凯一人一脸茫然。
很多人都不知道。
虽然听着设备的名头很高大上。
但是摸到设备，真的是一言难尽啊。